Videos para el TP1, Perspectivas Paralelas, Morfología
14:30
Videos de las figuras que emplearemos en el TP1, de Morfología, Curso 2017. Muchas gracias a Diego Loiza por el aporte.
Figura 1.
Figura 1.
Figura 2
Figura 3
Tutorial de intersecciones
21:42
Después de la complicada y comprimida teórica de intersecciones de ME2 del miércoles pasado, decidimos subir un pdf con un tutorial de la intersección que pensaba explicar durante la clase. Este es el link http://plm.com.ar/academico/documentos/downloads/tutoriales/interstutorial1.pdf
Es para los alumnos de ME2. Vean esto y también el apunte que se baja del sitio o de este link, http://plm.com.ar/academico/documentos/downloads/pdftextos/pdfinter.pdf y lo conversaremos más tranquilos el miércoles próximo.
ORGANIZÁNDONOS
20:10
Este miércoles, a las 19hs tenemos la teórica de inicio en el Aula Magna con los tres niveles de la materia: Morfología, Morfología Especial 1 y 2. Después cada curso sigue con sus actividades.
Ya está subido a la web de la cátedra, http://www.plm.com.ar/academico/index.htm, el primer enunciado para cada curso. Ahí está la información de lo que vamos a hacer y cómo. En cada enunciado está el link a apuntes de apoyo que pueden descargar del sitio.
Nos vemos el miércoles. Saludos!
Trabajos iniciales curso 2017
21:33
Iniciamos las clases de los tres cursos con esta producción del primer día, que anticipa algo de las formas con las que vamos a trabajar y que también muestran todo lo que puede hacerse en pocas horas si cada uno pone su esfuerzo.
Líneas espaciales: la exploración
19:50
Tenemos el agrado de informarles que ya está disponible este libro para descargarlo de modo gratuito desde aquí http://edicionesdelaforma.blogspot.com.ar/
Se los recomendamos, en particular a los estudiantes de Morfología Especial 1 y 2, ya que está muy relacionado su contenido con las prácticas del primer cuatrimestre.
Este libro muestra parte de la exploración realizada durante una investigación sobre Líneas Espaciales que, junto al trabajo de otros estudiosos del tema, generó una publicación con dicho nombre en el año 2010. En esa oportunidad se incluyeron, en el Anexo, algunos de los dibujos que formaron parte de la etapa exploratoria. Resulta interesante compartir otros, de modo de facilitar el conocimiento de estas bellas formas.
Agradecemos especialmente a Martín Helmer, Cristóbal Papendiek, Martín Ries Centeno y Analía Sequeira. Sin ellos y su entusiasmo, este trabajo sería diferente.
FICHAS DE AUTOEVALUACIÓN
15:28
Están disponibles las fichas de autoevaluación de:
MORFOLOGÍA, http://plm.com.ar/academico/documentos/downloads/m0autoevaluacion15.pdf;
M.ESPECIAL 1: http://plm.com.ar/academico/documentos/downloads/me1autoevaluacion15.pdf
M. ESPECIAL 2: http://plm.com.ar/academico/documentos/downloads/me2autoevaluacion15.pdf
Por favor, bajarlas, completarlas y entregarlas junto a la carpeta completa el miércoles 18, de 19 a 20hs.
Gracias, Patricia
Transferencia de las tramas expansibles
21:12Recientemente tuvimos el agrado de recibir un correo de ex-alumnas de la cátedra, contándonos sobre un trabajo práctico que realizaron para la materia Diseño Industrial 3, Cátedra Galán, aplicando lo que hacemos en Morfología con las tramas cortadas on láser en goma eva.
Transcribimos aquí parte del mail:
"(...) Soy Ana Paula, ex alumna de la cátedra y te escribo para acercarte un trabajo que realizamos con Daniela Biasi y Michelle Tarris (también ex alumnas) para la materia Diseño Industrial 3, Cátedra Galán.
Transcribimos aquí parte del mail:
"(...) Soy Ana Paula, ex alumna de la cátedra y te escribo para acercarte un trabajo que realizamos con Daniela Biasi y Michelle Tarris (también ex alumnas) para la materia Diseño Industrial 3, Cátedra Galán.
Aplicamos el trabajo que vimos que realizó de cátedra el año pasado en su
nivel inicial, de fabricación digital: corte láser y flexibilización. (...) Este año nos propusieron como consigna, en diseño, utilizar únicamente
tecnologías digitales para realizar un juguete científico. Decidimos incursionar
con esta técnica y recurrimos a las tramas desarrolladas por los alumnos y
cátedra. Antes que nada queríamos agradecerte el trabajo (de desarrollo y difusión)
ya que nos facilitó el desarrollo del producto. Para nuestro proyecto optamos por "vestir" a un globo, que genera la
propulsión de los distintos vehículos diseñados, con las tramas en goma eva que
a medida que se infla y desinfla vna cambiando su forma; vinculado a una silueta
de goma eva también pero rígida. Todavía quedan algunas cosas para mejorar en cuanto a los prototipos,
igualmente te adjunto el panel que entregamos (...)"
